第十六卷第四期 - 提升學齡前呼吸道感染兒童噴霧治療之認知和技能

學齡前兒童住院以呼吸道感染居冠,噴霧治療為主要緩解方式,兒童的認知發展、呼吸型態及醫療配合度,皆會影響噴霧治療藥物吸收成效。調查護理師噴霧治療衛教完整率53.3%、學齡前兒童對噴霧治療認知和技能正確率僅36.7%,導因來自1.護理師未善用治療性遊戲衛教溝通模式;2.兒童對部分衛教內容難以理解;3.缺乏標準衛教流程及易觀測噴霧治療成效輔助工具。依據護理品質監測管理(management by objectives, MBO)標準,護理師衛教完整率需達95%;病人認知層面達85%以上,故解決之道為規劃治療性遊戲溝通教育訓練課程、培訓護理師衛教溝通技能、訂定標準衛教流程及創新輔助工具。改善後護理師噴霧治療衛教完整率提升至97.3%、兒童噴霧治療認知技能正確率達90.5%,顯示經遊戲互動確實可強化孩童對醫療處置之適應,進而提升兒童對噴霧治療的認知技能及治療成效。
(志為護理,2017; 16:4, 63-74 )
關鍵詞:呼吸道感染、學齡前兒童、治療性遊戲、噴霧治療
作者:蔡宜蓁、陳怡伶、胡彩華、江素維、邱苡瑄、朱奕蓉、梁蕙芳

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