此個案報告運用 Peplau 人際關係理論，照顧一位適應疾患的青少年之護理經驗。筆者透過五大層面護理評估及運用 Peplau 人際關係理論進行個案與護理人員之行為分析，發現個案有自我殘害、社交互動障礙與個人因應能力失調等護理問題，以及筆者面臨個案反覆自傷行為產生挫折與壓力，以 Peplau 人際關係理論的介紹期、認同期、探索期及解決期，運用六大角色功能如替代者、領導者、資源提供者、教導者和諮商者，漸進式與個案建立關係進而取得信任並共同討論。結果顯示，運用 Peplau 人際關係理論照顧一位適應障礙青少年的個案，可以導正個案的偏差觀念及問題行為，建立正向的因應壓力方法，而筆者從照護此個案的過程中也獲得學習與成長。
作者：邱栩涵 陸秀芳*( 志為護理， 2014; 13:1, 80-89)
關鍵詞：Peplau人際關係理論、適應性疾患、青少年、自傷行為
摘自：第十三卷一期志為護理學術論文