學齡前兒童住院以呼吸道感染居冠，噴霧治療為主要緩解方式，兒童的認知發展、呼吸型態及醫療配合度，皆會影響噴霧治療藥物吸收成效。調查護理師噴霧治療衛教完整率53.3%、學齡前兒童對噴霧治療認知和技能正確率僅36.7%，導因來自1.護理師未善用治療性遊戲衛教溝通模式；2.兒童對部分衛教內容難以理解；3.缺乏標準衛教流程及易觀測噴霧治療成效輔助工具。依據護理品質監測管理(management by objectives, MBO)標準，護理師衛教完整率需達95%；病人認知層面達85%以上，故解決之道為規劃治療性遊戲溝通教育訓練課程、培訓護理師衛教溝通技能、訂定標準衛教流程及創新輔助工具。改善後護理師噴霧治療衛教完整率提升至97.3%、兒童噴霧治療認知技能正確率達90.5%，顯示經遊戲互動確實可強化孩童對醫療處置之適應，進而提升兒童對噴霧治療的認知技能及治療成效。
(志為護理，2017; 16:4, 63-74 )
關鍵詞：呼吸道感染、學齡前兒童、治療性遊戲、噴霧治療
作者：蔡宜蓁、陳怡伶、胡彩華、江素維、邱苡瑄、朱奕蓉、梁蕙芳
