本文為認知行為療法應用於一位克氏症候群病人之照護經驗，自2022年6月15日至2022年7月13日，藉由陪伴、傾聽、同理之態度，與個案建立治療性人際關係，運用五大層面整體性護理評估，歸納出個案有危險性自我傷害、情境性低自尊、社交互動障礙等照護問題。筆者運用認知行為療法，如定期面談、書寫心情日記(自我觀察紀錄表)、角色扮演、參與社團活動等方式，協助找出負面的自動化思考，進一步省思及修正負面情緒及行為，藉此加強個案對治療的信心與動機，以正向認知面對壓力情境。冀望藉由本文的分享，在面對照護克氏症候群青春期的個案時，可運用認知行為療法，協助改善負面情緒及因應課業及社交壓力環境，強化本學知能，以利畢業後順利接軌社會活動。
志為護理，2025; 24:1, 125-134
關鍵詞：克氏症候群、認知行為療法、護理經驗
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