本文描述一位3歲男童因熱水燙傷，造成全身2~3度16％體表面積損傷之護理經驗，照護期間為2015年1月27日至3月5日，以全人評估工具，運用觀察、遊戲互動等方式收集資料；藉由治療性遊戲讓個案表達內心感受、轉移傷口疼痛注意力，同時整合醫療團隊改善營養問題，促使傷口癒合，使其順利渡過煎熬的治療歷程。個案與案母關係緊密，但母親因工作無法陪伴，使得個案有分離焦慮，加上環境陌生及傷口疼痛，治療時多以哭泣、逃避等行為來表現，此為照護過程最困難部分。建議案母可錄製影片，必要時播放影片緩解個案思念母親的情緒，同時會診藝術治療師，提供心理支持，舉辦家屬座談會，建立良好溝通管道，以提升醫病間的信任關係。
(志為護理，2018; 17:1, 119-129 )
關鍵詞：學齡前期、燙燒、住院壓力
